如何培养孩子的注意力
怎样提高孩子学习成绩
一、改变环境：孩子的学习环境，包括物质环境与人际环境
学习场所的光线、声音、温度等等都与学习的状态有关，干净整洁、休闲舒适的环境更有益于提高孩子的学习能力如何激发孩子的学习兴趣与潜能。
孩子周围的人也影响着孩子的学习状态怎样提高孩子的积极主动性。古话说，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”。如果身边的家人以及小伙伴，都热爱学习，那么孩子自然也受到熏陶。
二、提高孩子调节情绪的能力：负面情绪会消耗大量精力，轻松快乐才能更好地学习知识
想要让孩子心态积极，需要培养孩子下列几个好习惯：
首先，自己的事尽量自己做，培养自我决策能力；
其次，自己的东西（事情）自己选择，不要总是依赖大人；
最后，一旦做出决定，要积极行动，不要拖拉。
三、量力而行：别给孩子制定过高的要求
有时候，家长会给孩子制定过高的要求，远远超出孩子的能力范围。孩子有了一点进步，不去鼓励、夸奖孩子，反而直接抛出一个更高的要求怎样提高孩子的积极主动性。这样孩子就无法体会到进步的喜悦，只会觉得怎么努力也达不到目标，疲于奔命，久而久之就心灰意冷，学习能力退化。
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四、集中精力：不要过度分散注意力
人的注意力是有限的，集中注意力，就是提高学习能力的基本保障。如果做一件事情的时候，心里又在想着另一件事情，很可能什么也做不好如何激发孩子的学习兴趣与潜能。只有专注，才能高效的完成目标，高效的进行学习。如果在学习中无法集中注意力，那就是在“假装”学习，看起来是在学习，而心早就已经飞走了！
五、寻求帮助：不会的问题及时问
马克思说，人是社会关系的总和。人是社会性的动物，遇到问题，求助于他人，也是学习能力重要的一部分。这需要孩子有良好的人际交往能力，如果孩子羞于表达，遇到不会的题目，不敢请教老师、同学，时间一久，就会攒下许多不会的问题，成绩自然也就落下了怎么才能让学生成绩提高。
提高成绩不能盲目行动，而要理清原因，对症下药，改善孩子的学习能力，从根本上推进成绩的提高！
现在的学生比起以往的学生，学业压力更大，很多父母都感受到了前所未有的压力怎样提高孩子的积极主动性。孩子学习成绩上不去，父母有时候比孩子还要着急。影响孩子的不仅仅是课堂上面的学习，平时的积累也不容忽视。
可是有的孩子学习很用功，为什么学习效果总是不理想呢？今天就简单分析一下影响孩子学习成绩的因素及建议如何让孩子爱上学习。
1.学习计划
现在的孩子很多是被动学习，不是主动想要学习。所以就造成了孩子在学习上没有目标，没有目标就没有学习计划怎么才能让学生成绩提高。不知道自己想要什么，不明白学习的目的是什么……
建议：慢慢让孩子理解学习是为自己，不是为其他人学习。成绩虽不是一切，却能阻碍你得到很多东西如何培养孩子的注意力。知识改变命运，我们都希望以后的选择权是掌握在自己的手中，而不是被迫的生活着。尝试着找到孩子学习的兴趣点，让孩子自己给自己制定一个个小目标，在每次完成小目标之后，父母可以给予相应的奖励，孩子以后会更有信心和动力去完成自己设定的目标。
2.学习不定时
孩子的自控能力比较弱，要是父母不监督做作业，很有可能就是学一会玩一会，容易受其他事物的干扰，也不能一直专注的写作业如何培养孩子的注意力。孩子的情绪也是影响学习的一个重要原因，孩子有时候的心情变化很大，父母可能有时候都不知道原因，心情不好的情况下，孩子也很难专心的写作业。
建议：父母要和孩子好好沟通，先完成作业，然后再玩耍。孩子完成作业状况比较良好的情况下，不定期可以给孩子一些奖励，让孩子内心觉得自己的行为被最亲的人认可，这是一种很大的鼓励。孩子在得到父母的认可之后，会努力表现得更好，对孩子的学习上、生活上都是一种积极的影响。从心里学的角度来看，以积极的态度对待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝着积极的方向前进如何激发孩子的学习兴趣与潜能。
3.学习不定量
尤其是到周末的时候，老师布置的作业经常是在前一天晚上赶出来的。白天的时候不写作业，到了晚上的时候急急忙忙的写作业，既不能保证质量，也不能保证数量怎样提高孩子的积极主动性。有的学生还会抄同桌的作业，以为老师不知道，实际上经验丰富的老师一眼就能看出来，每到考试的时候就能检验出平时学习的成果。
建议：让孩子养成一个良好的学习习惯，不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等，在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子如何让孩子爱上学习。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。
想要延长孩子的注意力，那必须得把无意注意力转为有意注意力才行，让孩子自己能够主动的集中注意力在某一事情上，这就是有意注意力了，所谓无意注意力就是突然被好玩的东西吸引，或者是听到鸟叫声会抬头看，这都是无意注意力怎么才能让学生成绩提高。
下面有一些专门机构的训练方法你可以借鉴一下第一、提高安静的环境 在培养孩子有意注意的初期，先尽量减少无关刺激和干扰，随着他注意力的集中性增强，在逐步增加外部环境干扰，最后使他适应，而不再为此分心如何让孩子爱上学习。
第二、交代任务要明确，模糊不清的目标容易让儿童不知从何入手，所以在交代一个学习任务的时候，一定要把目标解释清楚以使他明白如何让孩子爱上学习。
第三、活动设计应该由简单到繁、循序渐进，在我们训练注意力不集中的孩子的过程中制定一份适合孩子一步步走向成功的活动方案是非常重要的。比如先交给孩子简单的任务，鼓励他集中注意完成，而后及时表扬，以后再分配较复杂的任务。推而及之，孩子克服注意障碍的信心会逐步增加，自我控制能力也会越来越强怎么才能让学生成绩提高。
下面有几个好用的训练方法介绍给你：1“哨兵”站岗怎样提高孩子的积极主动性。给孩子规定一个情境，让孩子扮演“哨兵”站岗，保持静站姿势，坚持时间越长越好。
2、倒数数 培养孩子的专注力，让孩子从任意数开始倒数。
3、穿珠子，或者用针穿线孩子必须集中注意力才能完成。
希望能帮助您孩子。
好的学习方法是提高学习能力的“密码，如何培养孩子的学习能力，我们家长可以从以下几个方面入手：怎样提高孩子的积极主动性
①引导孩子学会思考，扩大孩子爱好的范围
除此之外，我们尽自己所能去培养孩子更多的兴趣，让他对学习新事物充满好奇，引导孩子自己去探索，自己尝试解决问题如何激发孩子的学习兴趣与潜能。
④提高孩子的语言表达能力
一、提供给孩子“学”的方法
提供给孩子学的方法，犹如交给孩子打开知知识大门的钥匙。孩子掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。孩子的创新意识，只有在自主探索题与解决问是题的过程中才能得到培养。因此，教学时应从孩子的年龄特点和认知特点出发，留给孩子足够的探索空间，让孩子通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。
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1.指导预习。自主学习的预习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。指导预习按“扶一一放”原则，起先可设置“导学提纲”以设计一系列回题的形式，在“学什么”中引导孩子思考问题。
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2.鼓励孩子独立思考，勇于质疑可难。有的孩子由于受知识年龄等限制；有的胆小不敢质质疑问难，教师要善于灵活地向孩子提出探索性问题。
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二、提供讨论交流的机会
为孩子提供畅所欲言，各抒己见的机会，能有效地培养学生的交际能力。引导孩子自主学习，教师首先要给孩子创设一个民主、平等、和谐的环境，让孩子充满自信。
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在教学中，经常设计小组讨论，全班交流的环节，让孩子做学习的主人，充分表示自己的思维方法及过程，揭示知识规律和解决问题。
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这样，加强了孩子之间的交往和沟通，促进相互了解，促进不断反思自己的思考过程，同时对其他孩子的思路进行分析思考作出自己的判断，这种活动不仅锻炼孩子们的交际能力，也增强了他的生活实践能力，这也是一种合作学习。
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这种合作学习给每个孩子提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且充分放飞了自己想象力，使能力得到提高，同时也培养了孩子之间团结友爱，互助合作的精神。
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三、提供良好的学习氛围
教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，能使孩子情绪高昂，思维活跃，学习兴和信心倍增，智力活跃，接受能力强
教学中，教师应积极地为孩子创设一种情趣盎然的学习气氖，使孩子受到陶冶、感染和激励从而主动学习:①设疑布难，激发孩子好奇心理:②巧设悬念，激发孩子探知的迫切欲望；③创设情境，使学生自然产生求知的心理冲动。如:教“正比例”时教师领孩子到操场问:现有一根米尺，要量出旗杆的高度，怎样测量?根据旗杆的影子长也能算出旗杆的高度，影子和旗杆有怎样的关系?此后，让孩子量出几种不同的杆长和各自影长，进一步研究杆高和影长的关系，进而引出“正比例”的概念。
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什么是学习力
“学习力”是一个人能够快速获取知识、并让它产生价值的能力。
学习力三要素：
学习的动力——在没有人催促下，愿不愿意自己花时间去学习?
学习的毅力——面对各种挑战和不确定性，是否能够克服困难、坚持不懈?
学习的能力——主要包括：感知力、记忆力、思维能力、想象力等。
什么是学习力提升
学习力提升就是解决中学生尤其是高中生的学习态度、学习动力、学习信心等问题，帮助学生突破学习瓶颈，快速提升成绩。
学习力提升法适合的三种学生
1.在学习的道路上，蹲着不走的孩子，指厌学、逃学等无法学习的学生。
2.在学习的道路上，边走边玩的孩子，指被动学习的学生，催的紧了就学，不催就放飞自我。
3.在学习的道路上，走的不快的孩子，指能够主动学习，但成绩不理想的学生。
学习力提升法的作用
1.让蹲着不走的孩子，有前行的动力。
2.让边走边玩的孩子，有专注的力量。
3.让走的不快的孩子，插上腾飞的翅膀。
学习力提升法的三个阶段
1.建立咨访关系
咨询的第1-3次，咨询师通过尊重、接纳、无条件支持等方法，与学生建立起一个相互信任的咨访关系。
2.改善社会支持系统
咨询的第4-8次，重点梳理学生的4种主要关系，改善学生的社会支持系统。
3.培养“冠军之心”
自信和能力不能靠培训和读书来提升，只能在解决实际问题的过程中提升。
在咨询的第三阶段，逐渐让学生敢于面对学习中的困难，不逃避。这不但可以提升高考成绩，还可以培养学生面对困难的信心和面对压力的勇气，逐步培养出强大的王者之气，“冠军之心”。
如何提高学生的学习力
1.学习障碍诊断分析，找到学生学习障碍类型，区分能学或不能学。
2.针对不能学的学生，梳理学生的四种关系，改善学生的社会支持系统，调整到能学的状态。
3.针对能学的学生，找到学习类型，调整学习方式;分辨真粗心，调整学习状态，甄别假粗心，完善知识体系。
4.通过定期的团体训练，提升学生的情绪力，进而提高学生的学习效率。
好了，关于如何培养孩子的注意力问题，今天就讲到这里，希望以上的内容能对大家的问题有所帮助。