一、请问各位大师:若是童子的话一定要去破或者送走吗？怎样破呢？
那些在道观寺庙中修行的大师们，往往具备深厚的道家哲学修养，他们能够通过修炼和感悟，将童子命中蕴含的纯净与超脱融入自己的修行之中。因此，童子命并不意味着生命的终点，而是修行路上的一种起点。这些大师们通过不断地修炼，使童子命成为他们追求更高境界的助力。破童子命的概念，实际上是将童子命的特。
童子命的人寿命通常较短，从几岁到几十岁不等，这主要因为他们往往肩负业力或提升层次的任务。那些具有特殊使命的人并不多，例如地位显赫的天神或负有使命的分灵下凡，这些人都拥有高能量，投生人间往往成为大官或大师。如果他们能够完成天界的使命，就能正常地留在人间；未能履行天界使命的天神将被召回天。
他们的父母会为他们求找化解童子命命格的办法，童子命之人可以找一个纸人或者稻草人充当自己的替身，让道士诵经烧掉替身代替自己去受罚;或者是寻找一个得道高圣诵读经法、与神仙交流;也可以找道行较深的大师做为师父，
童子命，作为命格的一种特殊形式，确实对个人的健康和婚姻有着不可忽视的影响。然而，在探讨这一命格时，我们需明白世间万物皆有其两面性，童子命不仅预示着可能的挑战，更象征着聪明与智慧，预示着学业上的卓越成就。网络上关于童子命的讨论层出不穷，但不少内容出自无良宗教人士的杜撰，旨在制造恐慌。。
结论：童子命在传统观念中被赋予了一种特殊身份，但其实它并非命理学上的真实概念，而是某些“大师”利用的敛财手段。关于童子命的症状和化解，存在诸多不实说法，如身体弱、婚姻不顺等，这些都是无根据的迷信观念。在命理典籍中，童子命这一概念并未被提及，表明它可能是虚构的。理性对待这些说法，避免。
送替身的人在回来的路上不许说话，不许回头，一般送至庙上或十字路口。送替身时要填写表格，内容包括童子姓名、家庭住址、出生时间和地点、送替身时间等。送替身时需摆丰盛供品，包括鲜鸡、活鲤鱼、水果、馒头、大旗、天宝、仙衣等。大师破解方面，博雅起名的巩大师破解效果不错，可以考虑咨询。
所谓童子命，是指在前一世，他还是一个孩子，围绕着寺庙中各种庙宇的神灵，例如侍茶，倒水，扫荡和侍女，仆人等，终生还是童子，后来由于各种原因重生为人。这些原因包括思维迷，逃跑，因犯错误而受到惩罚，执行特殊任务等。所有有孩子命运的生活大师都会过着艰难的生活，没有稳定和幸福的生活。童子一生的。
化解童子命的办法是:第一种:还烧替身还烧替身的目的是还回去一个假人(童子),来给自己赎罪,替身用布或纸做都可以,还需要还替身者7根头发,跟据童子命人的生辰八字来规定替身衣服的颜色和还替身的时间,还替身时当事人不得在场,择人还之。第二种:找德行高深的大师诵经或与神仙交流化解。这个都要。
在探讨“童子命”能否成为大师这一问题时，我们首先需要明确“童子命”和“大师”的概念。传统上，“童子命”指的是那些生来便带有特殊使命或天赋的儿童，他们往往被认为有着非凡的潜力和能力。而“大师”，则是指在某一领域达到顶峰水平，具有深厚造诣和广泛影响力的人物。一个被赋予特殊意义的儿童，是否能够成长为一位大师级的人物呢？
要回答这个问题，我们必须考虑到几个关键因素。天赋确实是成为大师的重要基础。无论是艺术、科学还是哲学等领域，历史上许多伟大的人物都是从小便显示出了与众不同的才能。例如莫扎特自幼便展现出惊人的音乐才华，而爱因斯坦也是在很年轻的时候就对物理学表现出浓厚的兴趣。这些例子似乎在告诉我们，童子命的确有可能成为未来的大师。
仅有天赋是不够的。成为大师还需要后天的努力和培养。这包括良好的教育环境、持续不断的实践和学习、以及面对挑战时的坚持和毅力。即使是最有才华的儿童，如果没有得到适当的指导和支持，也很难实现其潜在的伟大。因此社会和家庭对于童子命的培养起着至关重要的作用。
个人的性格和价值观也会影响一个童子命是否能成为大师。谦逊、好奇心、以及对知识的渴望是推动一个人不断进步的重要动力。如果一个孩子自满于自己的天赋，不愿意学习和成长，那么他最终可能无法达到大师的境界。相反，那些始终保持学习态度、勇于探索未知领域的童子命，更有可能成就一番事业。
时代背景和社会需求也是不可忽视的因素。在某些历史时期，特定的技能和知识可能更受欢迎，从而为具有相关天赋的童子命提供了更多的机遇。例如在文艺复兴时期，艺术家和科学家受到了前所未有的重视，这为许多天才儿童提供了展示才华的舞台。
童子命确实有可能成为大师，但这并非必然。它需要个人的天赋、后天的努力、良好的成长环境、积极的个性特质，以及适宜的时代背景共同作用的结果。每一个被认为是童子命的孩子，都应该被给予机会去探索自己的潜能，同时也应该被教导如何面对挑战、如何不断学习和成长。只有这样，他们才有可能在未来的某一天，成为真正的大师。
评论1: 这篇文章提供了一个全面的视角来探讨童子命与大师之间的关系。我同意作者的观点，天赋只是起点，后天的努力同样重要。
评论2: 我特别喜欢文章中提到的个人性格和价值观的影响。这提醒我们，即使在有天赋的情况下，也不能忽视品德教育的重要性。
评论3: 文章很好地强调了环境对童子命成长的影响。我认为社会和家庭的支持确实是他们能否成功的关键因素。
评论4: 我觉得文章忽略了一点，那就是运气和机遇的作用。有时候，即使所有条件都具备，没有合适的机遇，童子命也可能无法成为大师。
评论5: 我完全同意作者的结论。每个孩子都应该被鼓励去追求自己的梦想，不管他们是否有所谓的“童子命”。每个人都有成为大师的潜力。