提高成绩的小窍门作文
怎样学好加速度
提高成绩的小窍门
提高成绩的小窍门，很多家长都望子成龙望女成凤，而一个好的成绩可以满足在学习阶段父母的心愿，所以我们需要提升孩子的学习成绩，方法不少，只是看孩子愿不愿意做怎样才能提高成绩的方法。接下来就由我带你了解提高成绩的小窍门。
提高成绩的小窍门1 1、每个孩子不管成绩有多差，总有一、二门比较好或比较有兴趣的学科 ，先把这比较好的学科补好，让他大脑里产生快感单元，所谓快感单元，是对所学科目产生兴趣的最低知识组合，集中精力和时间，尽快获得对该学科产生兴趣的最低知识组合，这是补救生和自学的一个最重要的诀窍提高成绩的小窍门作文。
如果把补课的面铺得太大，势必影响快感单元的形成，这样就会使学习的.兴趣不能提高，而且所学的东西也会很快忘掉提高成绩的36种方法。所以补差的关键是首先使一科产生快感单元，使孩子有了自信和兴趣。然后用这自信和兴趣去带动其他学科的学习劲头和学习方法，产生其他学科的快感单元，以达到学习成绩的全面提高提高成绩的小窍门六年级。千万不能老是去补最差的学科，因为最差的学科学习兴趣最少、难度最大，产生快感单元也最难，补来补去补不好，会进一步伤了孩子本来就薄弱的自信心。于是非但不能把最差的学科补好，而且连原来还可以的学科也会因时间分配不当而被拖累。结果造成学习成绩的进一步后退和学习信心的全面降诋，最后导至心理的全面崩溃而放弃学业。
把自己较好的学科最大限度地发挥出来，这种方法称之为“优势发挥法”。优势发挥法不仅在补救差生时用到，即使一般学生和优秀学生也同样适用小学数学提高成绩的小窍门。从方法论业讲“优势发挥法”在人生事业的任何一个方面都用得上，这是从古以来任何事业取得成功的要诀，但是很多人在学习方法方面没有把这个要诀用上。
2、快速赶上法： 在数理化的学习中，我们使用了把以前课程内容进行简要总结，列出一些与以后学习有关的重要概念、公式和定理，让孩子把这些概念、公式、定理背熟记牢，而暂不要去弄懂这些公式和定理的推导求证过程，这样就可以在短时间内很快地赶上目前的课程，顺利地进行现阶段的学习，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障碍小学数学提高成绩的小窍门。
我们的孩子也曾用这种方法学习过，当时我们把这方法称为“快速赶上法”，现在知道有人把这种方法称之为“空降学习法”，这种方法用来补救差生或进行跳级确实很有效高三提高成绩的小窍门。否则什么都要从头开始、从基础开始，而基础部分总是很枯燥、很繁琐的，弄得孩子很烦，很累，结果往往由于缺乏兴趣而半途而废，没有取得任何效果。
用“快速赶上法”一段时间后，等到孩子学习有了进步、有了兴趣之后，再回过头来把前面尚未推导求证的公式定理彻底弄懂，那是不难的事提高成绩的小窍门作文。
提高成绩的小窍门2 孩子改掉这6个坏习惯提升成绩
1、喜欢用鲜艳的荧光笔批注
很多孩子喜欢用在自己的笔记本上、课本上，用“六色荧光笔”将重点、难点、疑点、考点标记出来，方便以后复习和预习提高成绩的小窍门六年级。
在看书、写字时，孩子们通常认为多彩部分能集中注意力，刺激大脑理解和记忆。然而批注太多，容易使大脑记忆碎片化，并不利于再完整阅读。被荧光笔画过的字体长久后会变得模糊不清，相当于毁了一本书提高成绩的小窍门六年级。，
另外，由于荧光笔中含大量荧光光剂，长期使用严重影响孩子的视力提高成绩的36种方法。所以，如果孩子想要划重点，最好别用荧光笔做记号，若是要用选择绿色为宜。
相对而言，白纸黑字为最佳视觉记忆区，家长可以让孩子用黑笔、红笔以画线、圈、括弧等符号标记，看起来更不费力，背诵记忆能力就会提高提高成绩的小窍门5条。
2、重复练习已掌握的知识
对于学生来说，做自己熟悉的题总是会有成就感的提高成绩的小窍门作文。只是，过度练习对于改善学习并没有多大作用，往往会忽略自己薄弱的地方，最后直接导致严重偏科。
一道题练十遍就肯定记住了，内容背诵十次就有印象了提高成绩的小窍门六年级。如果孩子已熟练掌握了某个知识点,就没有必要再反复练习，此时的练习徒然浪费时间,只会降低效率。
所谓“工欲善其事，必先利其器”，对于中小学生而言，适宜的学习方法就是“利器”，如先学习新内容，定期回顾往期要点，并养成习惯，这样才能够帮助他们更好地学习提高成绩的小窍门作文。
3、把学习小组变成聊天小组
学习绝不是一件轻松的事，但学习绝对可以是件成功的事提高成绩的小窍门六年级。现在许多中小学校都有小组讨论课堂，供给学生们进行自主学习，把小组变成学习的共同体。
根据学生们的学业水平、性格特点等方面的差异分成4-6人的小组，一起朗读、背诵、互相提问、讨论疑难问题、相互评改作业等，通过实践让他们优势互补、共同提高提高成绩的小窍门各科怎么快速提分。
当然，不是每个学生都能认真进行，部分开小差、比较调皮的孩子会带跑其他人，变成玩游戏。如果你家的孩子遇到这样的人，请提醒他：最好换一个学习小组提高成绩的36种方法。
4、上课不发言，下课不提问
每一个班级里，都会有这样一个画面：优等生总是上课举手发言，哪里不会，课后去老师办公室迅速搞清楚。而成绩差的学生，上课似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握提高成绩的36种方法。
假如问题从不去解决，越积越多，很容易造成成绩不理想的情况提高成绩的小窍门有哪些。总而言之，想要让孩子改掉这一坏习惯，首先要让孩子学会如何向老师提问?
首先，让孩子尝试自我思考解决问题提高成绩的小窍门各科怎么快速提分。如果自己无法解决，然后，明确目标直接告诉老师自己哪方面有疑问，这样效率无疑会高很多。
5、光顾学习，不懂得休息
常言道，“不懂得休息的人就不懂得学习”，“休息”对任何一个学习中的孩子而言，都是非常必要的，劳逸结合有利于孩子提高学习效率小学数学提高成绩的小窍门。
家长因让孩子养成午休的习惯，放下作业本，休息15-30分钟，睡醒后用冷水洗洗脸提高成绩的小窍门六年级。只有休息好了，孩子才有足够充沛的精力去读书。
同时，周末家长也要给孩子适当减压，不随意给孩子的学习加码，课外辅导宜少而精，要确保孩子的休息、娱乐时间，别让他们陷入“学习疲劳”中提高成绩的36种方法。
6、多科目学习同时进行
很多孩子碰到不会的数学题，就会放弃改换做语文，做到阅读理解又看不懂了，立马换成英语......在众多坏习惯里，学习时一心二用是最常见、最糟糕的，很容易学艺不精小学数学提高成绩的小窍门。
如果孩子做一件事情被打断了，需要20分钟的时间才能把注意力再收回来提高成绩的小窍门六年级。如果孩子每次只专注于一门功课，学习进度会大幅度提升，也能做得更好。
每个孩子都是可教的，有潜力的。只要你能及时督促，让孩子们改掉这些坏习惯，成绩提高是早晚的事。
孩子进步不明显，学会加速有方法。
常常听到有人说，我的孩子整天都呆在房间里，一门心思专攻学习，可是为什么学习进步不明显。那可能是因为学习方向不明确，缺乏有效的加速方法。下面来说说有什么可以让学习加速的方法提高成绩的小窍门5条。
或许你会说，孩子的学习态度也是可圈可点的。
孩子一有疑问，就会找老师找同学请教，甚至是比自己差的同学，孩子都会做到不耻下问，为什么孩子考试的时候同样的题目或者相似的题目总会一错再错。那是因为孩子做错题目以后，虽然和别人交流了，却仍然没弄清楚题目错误的来龙去脉。或者是弄明白了却没有及时地复习巩固，以致于过一段时间又忘光光了。学习加速的方法之二，就是要学会做错题集，以便及时的复习巩固，扎实把握自己薄弱的知识点高三提高成绩的小窍门。
人的大脑是有限的，而知识是无限的。
活到老学到老是应该提倡的，但对于高考、中考，我们却不能无止境地学习。高考、中考并不是什么都考，不考的就没必要花费太多的精力高三提高成绩的小窍门。学习加速的方法之四，学会取舍。
今天主要给大家介绍一个学习效率倍增的小方法，在介绍方法之前我先给大家讲两个小故事。
▲ 故事一：
来自于我大学的一个学妹。这个学妹当年读的是省重点高中，这个高中在高中第一年是不学习高考相关的内容的，高一用的课本是学校自己编的，根本不在考纲范围内的，整个学校贯彻的是素质教育方针高三提高成绩的小窍门。
但是这个学校每年都能考上很多清华北大，是省内数一数二的高中。
能考上这么多，并不是素质教育的功劳，而是到了高三最后一年，这个学校会用最有效率的方法帮助学生去复习。学妹的班主任是学校花重金从省内请来的在影视方卖弄特别有经验的老师。这个老师给班上带来了一种学习方法，学妹特别喜欢，一直给我推荐的提高成绩的小窍门有哪些。
这个方法后来被我取了个名字，叫做“学习型组织”。
老师带大家复习易错字，并不是带着大家一个一个去过，而是把班上分为六个人一组，每一个学生去查找六个易错字，要查的非常全面，甚至是要从网上找到这个字都会出现在那些诗词中。这样查完之后写在一张大白纸上，首先在组内交换，这样每个人就有了36个字，然后再全班交换提高成绩的小窍门搞笑。
最后老师把这些大白纸钉在一起，给班上每个同学发一份，这样下来，全班不会有人再在这个题目上出错了。
听完这个故事之后我倒吸了一口气，我在学习上一直有一个很固执的坚持，那就是认为学习是一个人的事情，越是一个人学越高效，很多时候讨论问题其实就是逃避学习的一个借口。但是听完这个学妹的故事之后，我忽然发现，我一个人，单枪匹马的，在和一个班的人作战，那我肯定是战不胜的提高成绩的小窍门搞笑。
▲ 故事二：
后来我又发现一个聪明人再利用“学习型组织”在学习，我研究生的一个同学，大家都知道，上大学之后呢，人都会变得懒惰，会经常翘课，我这个聪明的同学就想了个办法，他找了五个，跟他一样聪明但是懒惰的同学，他们五个组成一个组织，轮流去上课，比方说，一学期有20节课，那平均每一个人就上四五节，要保证这四五节认真听课，并且把笔记记下来并且正露出来，等到期末复习的时候，他们就把笔记订在一起，于是他们就拥有了全班最详细的一份笔记，比班上最认真听课的同学记的笔记还要好。
在大学的复习当中，笔记占了很大的分量，我们都是对着笔记进行复习的，老师出的考题也会在笔记当中，所以他们有了这份笔记之后就等于有了考高分的保证，班上很多同学都找他们去借他们这个笔记，他们也不会借出，只在内部分享使用。
他们真的考的分数也很高。
这个方法也挺震撼我的，我也不喜欢上课，但是我就没有想出这样的方法。
在这两个故事当中，我都提到了同一个学习方法，也就是利用“学习型组织”去学习。
一、学习型组织，为什么效率会高
（一）带着责任感学习
首先呢，大家还记得我们在本套课程当中反复提到的考试的逻辑，学习的本质，进步的本质吗？我们之所以会成绩进步，是因为我们在考试范围内把不会的变成了会的，把错的变成对的，每当我们进行这样一次动作的时候，我们的成绩就会进步一点点。
你一个人如果一天能发现6个易错点，那么六个人一起，就可以在一天内发现36个易错点，在学习型组织内学习和分享，就可以把你进步的速度扩大到原来的六倍，达不到六倍也没有关系，总之会比自己一个人学习进步快，会比别人进步快。
掌握了这个方法之后，我会刻意的使用在我的生活当中，比如现在我创业，我会很乐意跟其他公司的ceo去交流自己在创业过程中犯的错误和心得，这样就可以减少我们犯错的几率。
当然，这种学习型组织的效率会高，还有一些其他的原因。
在这样的学习型组织当中学习，你学习不只是为了自己。
我们在前面讲过了很多克服拖延跟克服注意力不集中的方法，如果你是为自己学习的话，你就很容易拖延跟注意力不集中，可是如果你是为了别人学习，如果你不学习就会耽误别人的成绩，如果你不学习就会被组织踢出来，那么带着这样的责任感跟紧迫感去学习的话，你会发现你的学习效率确实会比自己学的时候高很多。
（二）注意力更集中
有很多的研究发现，孩子们在团队合作的时候，比赛独自完成任务的时候更加投入，团队合作这种形式就容易把大家的注意力给抓起来，会比独自一人学习更不容易分心。
二、在学习型组织当中我们都可以做什么
（一）分享笔记
我们在前面讲过，在上课的时候我们的注意力其实是非常难以集中的，没有人能够每一节课45分钟或者说一天好几节课都集中注意力，所以靠自己去听课肯定会有疏漏。
如果说利用学习型组织去听课，每个人去负责一部分的课程，然后互相传看笔记，就等于是共享了我们的注意力，笔记会记得更加完善。
（二）互相提问
我们在学习型组织当中可以做第二件事情就是互相提问，我们在前面也说过了，记忆最好是通过多种形式进行，提问，就是一种很好的形式，经过提问的问题一般是不可能忘记的，提问可以帮助我们提高记忆的效率，在学习型组织当中，通过提问这种方式去记忆等于是共享了我们的记忆力，把需要记忆的内容，总结成问题，每个人每天为其他组员提出3个问题，一个组如果有6个人的话，就等于提出了18个问题。18个问题，等于是好几个章节的内容了。
（三）查漏补缺
我们在学习型组织当中可以互相查漏补缺，我们在复习过程当中可以每天在复习结束的时候聚到一起，每个人至少提出六个易错点，或者说六个难题。通过这样相互交流，我们就可以获得更多的易错点，几倍于我们自己去寻找的速度。
你的易错点，其实很容易就是大家的易错点，因为大家在学习过程当中会经常犯同一个错误，而且有些题目本身是有陷阱的，这个陷阱对我适用，也对大家适用。
这种共享错误和难点的方法，能够极大的提高你的复习效率。
（四）互相讲课
在学习型组织当中，我们可以互相讲课，如果说一个概念比较难以理解，尤其是在物理化学这样的学科当中，经常有一些公式跟概念，我们是理解不好的，那通过跟对方互相去讲这个概念，讲这个公式，我们就可以共享彼此的理解。
三、为什么这种共享理解可以极大的提高我们的学习效率
? 学习的过程是什么？
比如说老师他要介绍一个冰山给我们，那在老师的脑海当中，这个冰山是非常立体的，他知道这个冰山的边边角角跟方方面面，但是老师不太可能通过他的语言把这个冰山如此立体的呈现在我们面前。
我们平时学习一个很抽象的公式，在老师的头脑当中，他的理解是很透彻的，他同样不能把他的透彻理解通过语言完全传递给我们。这就好比是给我们介绍一个我们从来都没有见过的冰山一样。
老师在介绍冰山的时候，他只能通过他的语言告诉你，这个冰山有几个特点，结构如何。
如果我们没有见过冰山的话，我们就在大脑当中去模拟这个冰山的样子，那按照老师介绍的特点和结构，我们的理解可能是这样，在一个盆里面有水，水上面就浮着冰，这就是冰山。
我们头脑中的这个就是学习模型，这个模型一般老师会给你，经验不足的老师，连这个模型都给不到你，我们只能通过自己的努力，去用一个模型去类比老师讲述的冰山，然后逐步的去完善这个模型。
每一个学生他脑海当中这个模型都是不一样的，如果我们通过彼此之间去讲自己对一个概念和公式的理解，我们就可以共享自己学习模型，然后帮助对方去丰富和完善他的模型，我们彼此都可以对这个概念理解的更加透彻。
有一个说法是，用不同的话语讲述同一个概念，就会给你带来灵感的火花，为什么会带来灵感的火花？原因就在于我们用不同的语言去形容一个概念的时候，其实等于是在丰富和完善这个学习模型，甚至是提供了新的学习模型。
以上就是我们在学习型组织当中可以做的事情。
四、在学习型组织中学习需要注意的几个问题
（一）我们一定要关注这个学习型组织的核心诉求，我们在这个组织当中是为了提高学习效率的，所以到最终我们一定要达成这样的目标：不仅去提高某一个人的学习效率，而且必须提高这个组织当中每一个人的学习效率，要时刻关注这个核心诉求并且去核对它的完成情况。
（二）学习型组织一定要有管理者，这个管理者去负责评估每个人的贡献值，如果发现有人的贡献值比较小了，那么一定要提醒他，最好是制定规则，对于贡献值不足如何进行处罚，长期贡献不足者要离开这个组织。这样可以避免有人的能力较弱，无法为别人提供价值，甚至是藏有私心，只吸收别人的学习成果而不分享自己的。
（三）在学习型组织中学习的时候，一定要注意效率，我之前提到过的那个担忧生活当中是普遍存在的。就是我们会利用讨论这种学习形式来偷懒，一个人学习肯定比一群人在一起学习要痛苦，因为一个人要付出极大的毅力去克服注意力分散的问题，而一群人讨论就不会有这个问题。
在听别人讨论的时候，你很容易陷入一个不动脑的状态。在讨论中学习，也不会特别痛苦。所以我们经常无意识的讨论着，就过去很长时间了。
这个讨论的效率并不一定高，但是它看上去又是在学习，所以我们会心安理得的把这些时间浪费掉。
你周围如果有一样勤奋、上进，并且学习水平差不多的同学，可以几个人一起共享学习成果，几倍增加学习进步速度。
1.有目的的练习。学习一个不断前进的过程，遇到不会的类型，不是跳过去，而是要针对不懂、不会的题目和知识点，进行有目的地练习，这样更有针对性，专注于此。
2.跳出舒适区。在舒适区里不用刻意的练习，我们就能不动脑的行动，这是我们一贯的行为，只有跳出舒适区，才能真正的学到知识，激发大脑中的海马体部位，使得大脑释放出无限潜力。
3.找到好老师。老师是我们学习的指路灯，好的老师可以让我们少走弯路。好的老师，通常有更好的办法帮你达到或者超过他们的高度，进而取得更快的进步。
4.刻意的练习。利用刻意练习的原则，找出你的不足，并聚焦在这些地方，试着用不同的方式来提高，知道找到更好的方法。
5.榜样的力量:选择一个朋友作为榜样，向他看齐，不知不觉，你的一举一动都会受到他的影响，进而取得更大的进步。
总之利用刻意练习的原则，找到自己的学习方法，认真练习，一定会取得更大的进步。
希望我的回答对你有所帮助。
相信看完以上的内容，大家对于提高成绩的小窍门作文以及其他几个相关问题都有了比较全面且深刻的理解。如果大家还有不明白的地方，欢迎后台留言。