part1
在一个普通的中学里，小明原本是一个品学兼优的学生。他是老师眼中的“乖乖生”，同学心中的“学霸”，家庭中的“spoiledchild”。小明的父母都是知识分子，家里虽然不富裕，但生活安稳，父母也对他寄予厚望。
就在小明14岁那年，一切开始悄然改变。父母的婚姻出现了裂痕，感情逐渐变得冷漠。母亲经常加班，父亲则沉迷于酒精和赌博，两人之间的争吵次数越来越多。小明开始感到孤独，无法与父母有效沟通。他开始逃课，成绩也逐渐下滑。
一天，小明的班主任李老师发现了他的异常。李老师决定家访，希望能够帮助小明走出困境。当李老师来到小明家时，看到的是一幅令人心酸的画面：小明独自坐在客厅的角落里，目光呆滞，手里握着一个破碎的遥控器。母亲不在家，父亲则酩酊大醉地躺在床上。
李老师询问小明最近的学习情况，但小明始终沉默不语。李老师意识到，小明的内心正在经历巨大的挣扎。她决定找机会与小明谈心，试图了解他内心的真实想法。
就在李老师离开家时，小明的手机突然响了起来。他接通电话，那边是一个陌生的声音：“小明，你还记得我吗？我是你父亲的朋友，也是你母亲的老同学。我们最近在做一个‘特别’的项目，需要一些年轻人加入。你可以来试试，既能赚点钱，又能认识一些有意思的人。”
小明犹豫了一下，但最终还是同意了。他感到自己终于有了一个“逃离”家庭的机会。他并不知道，这个“项目”实际上是一个非法的聚会，背后隐藏着更大的危险。
part2
小明第一次参加聚会时，感到既兴奋又害怕。聚会上的人大多和他年龄相仿，但他们的行为却令他震惊。他们肆意破坏公共财产，甚至殴打路人。小明试图阻止，但无人理会，反而被嘲笑。
回到家后，小明陷入了深深的自责。他意识到自己已经走错了路，但又不知道该如何回头。他开始逃避父母的目光，甚至不敢面对李老师。
李老师并没有放弃小明。她发现小明的手机里有一些可疑的通话记录和照片，于是决定与小明进行一次深入的对话。她告诉小明：“我知道你最近遇到了一些困难，但你并不孤单。无论发生什么，我都会在这里支持你。”
小明终于在李老师的耐心倾听下，敞开心扉。他讲述了自己在家庭破裂后的孤独感，以及为什么他选择走向这条错误的道路。李老师听后，轻轻拍了拍他的肩膀：“这并不是你的错，是你经历的困境让我们需要共同努力。我们可以一起找到解决的办法。”
在李老师的帮助下，小明逐渐找回了自我。他重新振作，努力学习，也开始尝试与父母沟通。父母也意识到自己的问题，逐渐改变了生活方式，开始更多地关注小明的心理健康。
最终，小明的故事不仅仅是一个“童子命犯戒”的悲剧，而是一个关于希望和救赎的故事。它提醒我们，青少年犯罪背后往往隐藏着更深层次的家庭和社会问题，只有通过理解和关爱，才能真正帮助他们回到正轨。
希望这篇文章能够引起读者对青少年犯罪问题的关注，并思考如何为孩子们创造一个更加温暖和安全的成长环境。